龙湾区教育局实施“四联”机制助推美丽教育
温州市龙湾区教育局实施“四联”机制激发“红色细胞”，即每位局机关党员干部联系1-2所学校、1个名师工作室和1-2名教师并结对联系村1-3名党员。
一是走访联系学校，问清所急所盼。从3月上旬开始，局领导带头奔赴全区各学校，进教室听课，看教学效益；进食堂检查，看伙食质量；进学生宿舍，看管理状况；进各功能教室，看装备应用。了解学校办学思路、管理举措、创新做法及办学困难，帮助学校解决实际问题。通过3周的专项调研摸实情，落实教育基本建设项目32个，总投资约2.3亿元，落实教育维修、装备项目近百个，投资约2500万元。
二是走访联系名师工作室，问清所思所想。全区现有41个名师工作室，学员200余名，聚集全区的名校长、名教师、名班主任。走访名师工作室，交流如何支持“学本课堂”改革工作，交流如何促进有效学习，交流龙湾美丽学校的建设。了解活动开展、名师培训和工作室的基本情况，了解名师教学方面的新理念、新方法、新实践，了解名师工作室存在的困难和想法。目前已开展龙湾美丽教育论坛7期，参与教师达2000余人。
三是走访联系教师，问清所需所求。通过个别走访方式，同联系老师就教育教学质量提升、教师培养、学生管理、边缘生培育、评价机制、师德师风、教职工生活等方面进行交流，向教师了解工作、学习、生活情况及对学校教育教学工作的建议。针对教师提出的建议，机关干部及时向所在组的局领导汇报，并及时向联系教师反馈。截至3月底，共走访教师217人次，解决问题57个。
四是走访联系党员，问清所建所议。教育系统联系瑶溪街道瑶溪村和龙湾村，帮助村居做好计划生育、五水共治、综治平安和环境卫生等工作；局机关每位党员干部分别结对1-3名村党员，帮助结对党员实现微心愿。局机关每周安排干部到村走亲连心解忧活动，针对结对党员和群众反映较多的教有偿师家教问题，专门成立了师德师风建设工作小组，加强对有偿家教的教师进行了严肃查处。3月份，在村召开座谈会4次，民情恳谈会2次，走访党员74人次，200多人次赴联系村参与创卫工作。
