16岁初中生砍伤两同学 可能因20元欠钱小纠纷引起

　　一场校园凶案让泰顺县实验中学的几个孩子有了交集。今年16岁的小詹是班上成绩靠前的模范学生，今年14岁的小毛是篮球校队的阳光男孩。两人相隔了一个年级，但前天下午，因为琐事，小詹持刀将小毛和他的同班同学小叶捅伤。【早前报道：泰顺县实验中学校园惨案初三男生持刀捅伤两同学】

　　事发后，泰顺县公安局已对该案件立案侦查，小詹目前已经被警方刑拘，案情正在进一步调查中。

　　据了解，事发的泰顺县实验中学于去年9月从旧校区迁入现校区，全校共三个年级，29个班级，1407名学生，110多名教职工。昨天，记者采访了校领导、老师和学生家属，试图寻找这起校园凶案的前因后果。

　　当事双方：相隔一个年级

　　　伤人的小詹： 9年级学生，成绩靠前模范生

　　　受伤的小毛：

　　　8年级学生，篮球校队队员

　　在这次事件中的伤者小毛就读于该校的8年级，今年14岁。他的同班同学小叶也在事件中被刺伤，但伤势较轻。伤重的小毛仍在泰顺县人民医院ICU病房住院。

　　该院ICU主任潘医生说，小毛送到医院时，身中4刀，分别刺在右背、右肩、右手腕和右侧大腿，其中以右侧背部所中一刀最为严重，伤口长5厘米、宽2厘米，深入肺部，导致肺泡破裂。昨天中午，潘医生告诉记者，经过手术治疗后，小毛目前暂无生命危险。如果病情没有恶化，定于今天送往市人民医院作进一步诊疗。

　　小毛的班主任郑老师告诉记者，小毛学习成绩一般，但平时对老师都比较尊敬。“他是学校篮球队的，块头大，爱打篮球，是个比较活跃的阳光少年。”郑老师还提到，相对其他学生，小毛算比较调皮，因此特地将他安排坐在教室第一排。

　　在这次事件中持刀伤人的小詹就读于该校的9年级，比小毛大两岁。

　　事发当天，泰顺县实验中学校长正在外地出差。据主管该校学生德育工作的林副校长称，整件事情一直是他在负责，对相关情况比较清楚。

　　关于刺人者小詹，林副校长向记者表达了自己的疑虑：“他是个学习成绩处在上游的学生，平日里是个乖学生，身材瘦弱，想不通他怎么会用刀刺伤同学。”

　　“我儿子成绩不错，前不久一次考试还排在年级上游。”小詹的父亲告诉记者。从小詹父子的出租房房东口中，记者了解到，小詹是个比较乖的孩子，见到长辈也都会打声招呼。

　　对于事发当时的情景及冲突原因，林副校长称，此事已交由警方调查处理，他不便作过多描述。

　　当事两家：相距50米

　　　小毛母亲：

　　　孩子很乖的，没想到出了这事

　　小毛和姐姐一同住在罗阳镇方家垟路的爷爷奶奶老房子，生活起居都由两位老人照看。

　　昨天记者在病房中见到了守护在儿子身旁的小毛父母。望着躺在担架上浑身插着各类管子的儿子，毛妈妈牵着孩子的手，十分心疼。

　　毛妈妈介绍，他们夫妻都是泰顺罗阳当地人，常年在市区仰义一带经营一家烟酒副食品店，偶尔回泰顺看看孩子。她说，小毛还有一个同校上九年级的姐姐。

　　“刚过去的寒假，两个孩子去市区和我们待了好多天，才刚回罗阳没多久，没想到出了这事……”说着，毛女士有些哽咽，“我们家小毛是个很乖的孩子。”

　　小毛的爷爷说：“小詹就住在我们家旁边，才搬过来几个月，是租在那的。”爷爷称，平时不见两人有来往。他说，小毛早餐在外面吃，中午在学校吃，只有晚上才回家吃，平常虽然爱打球，但没见过他跟人打架。

　　小詹和爸爸租住在罗阳镇方家垟路一间民房的四楼，和小毛家相距约50米。

　　小詹的父亲说，自己是邻村人，为了让孩子上学方便，才搬过来。他说，2009年他同前妻离婚，大女儿跟着她妈妈，小詹就跟他。自己在附近一家石材厂上班，从事大理石切板工作，月收入3000多元，努力工作只为了供孩子读书。

　　詹先生说，他工作繁忙，每天早上小詹6时30分出门，他随后就去上班了，每天做完事回到家，基本没跟儿子说上几句话。“他每天出门前都会跟我打声招呼，回家再跟我打声招呼说自己去写作业了。”詹先生说，现在回想起来，自己跟儿子沟通太少了，很多事情他都埋在心里，这次才会出事。

　　“我猜他可能在外面受了些委屈，看我工作这么辛苦，不想让我担心，就什么都自己顶着，但他毕竟是个孩子……”詹先生目光凝滞，说不出话。

　　出了这事，詹先生说自己心里无比难受。他曾前往医院探望躺在病床上的小毛，向小毛家属表示歉意。

　　小詹的姑父告诉记者，事发后，小詹的妈妈并未出现。

　　凶案缘何发生？缘起20元钱纠纷？

　　事发后，泰顺县公安局罗阳派出所介入调查。目前，刚满16周岁的小詹已被刑事拘留，而案件也已移交刑侦部门处理。

　　警方透露，除了小詹，他们还约谈了至少8个学生，都做了笔录。综合目击者的口供，目前警方仍在进一步核实冲突起因及事发经过。

　　警方介绍，据小詹交代，事情的起因是因为义气。小詹的表弟在同所学校就读，曾欠小毛20元钱，并因此被小毛欺负。为帮表弟出气，小詹在事发当天带了同学去找小毛理论。随后，小毛又带了同学把他叫到教学楼楼顶的楼梯拐角处，几个人之间发生了肢体冲突，扭打间，他拿出小刀捅伤了两名学生。事后，在场的学生拨打了120。随后，老师得知此事并报警。

　　根据小詹的供述，那把小刀是网购的，他因为被其他同学恐吓过，所以买了这把刀随身携带，用来防身。

　　警方透露，对于小詹的口供，已经约了小詹口供中涉及的相关当事人，定于今日一一进行核实。小詹的凶器初步判断不算管制刀具，接下来将对其作进一步鉴定。

　　这阶段的孩子是危险期的孩子

　　温州中学高级心理教师曹刚分析认为，初中阶段的孩子正处于青春期第一阶段，容易与他人发生冲突，而且英雄主义情节较重，认为自己有一定的能力去保护别人，会想要在异性面前有所表现。我们称这个阶段的孩子为危险期的孩子。此时，孩子的价值观、世界观逐渐形成，喜欢分析、评价老师，会和老师顶嘴、打架或在意自己的形象，由此来表现自己，寻求认同感。

　　针对这种现象，曹刚说：作为老师，更要注意学生在青春期的变化，学生有不足的地方，不要非黑即白地评论；更要尊重学生，把学生当成一个“小大人”。作为家长应注意孩子家庭责任感和性别角色的变化，正面引导孩子的成长。

　　　事件追踪当事人近乎留守儿童，与父母交流极少

　　昨天下午，记者来到附二医，经过一番周折，找到了案件中的另一名受伤学生小叶。

　　据小叶说，他和小毛以及另外几个同班同学，和小詹正在上初一的表弟有过节。前日中午12时许，上初三的小詹突然跑到小叶他们所在的初二年级教室里说：“你们欺负我表弟，我们出来解决。”于是，小毛、小叶等8人尾随小詹上到顶楼天台。争执中，小詹突然掏出一把匕首冲过来，双方扭打过程中，小詹用匕首捅向小毛的胸部，随即又伤到了小叶的腿部。

　　小叶的父亲说：“发生这样的事，我们作为家长，肯定要追究到底，保护孩子的安全。”现场其他亲友则表示，现在各方都各执一词，只有等警方调查结果。

　　而另一路记者了解到，小詹7岁时，父母感情出现裂痕。11岁时，父母干脆离婚了。对于妻子的现状，詹父就一句话：“这么多年了，她在哪里我也不知道。”

　　“失去”母亲后，小詹跟父亲相处的时间也屈指可数。小詹的父亲在当地一家大理石加工厂务工，每天早出晚归，一个月最少要做28天，平时仅在中午回家给儿子做个饭。詹爸爸坦言，与孩子的沟通仅限于学习，孩子在学校的生活、感情，一概不知。

　　被捅伤的小毛，经历也相似。小毛的父亲告诉记者，自己跟妻子常年在外工作，小毛平时住在爷爷奶奶家里，由老人照顾。出事之后，记者观察到，小毛的爸爸除了震惊，但凡涉及孩子的事情，无论生活或是学习，都显得很迷茫，基本一问三不知。

　　调查发现超半数家长坦言，太忙没有时间交流

　　

　　

　　就亲子交流这一问题，本报记者在家长中发起了一个小型问卷调查，共收到有效问卷52份。

　　调查结果显示，77%的家长称孩子会主动找他们聊天，而其余的家长则表示孩子从不主动找其聊天。同时，近一成的家长表示对孩子的兴趣爱好、交友圈子不太了解。

　　在与孩子交流的频率上，5位家长表示每周交流“很多次”，大多家长给出了三四次、五六次等不同的答案，而有近四成的家长表示每周与孩子的交流次数不超过两次，一位家长说一般只在周六周日做一些交流。

　　家长与孩子会选择在哪些场合交流呢？78%的家长选择了“餐桌上”；另外，孩子卧室、上学路上也是亲子之间交流的常见场所。而在亲子交流的话题上，“学习”居首位，校园趣闻、孩子的兴趣爱好，也是不少家长热衷的话题。

　　记者在调查中还发现，超过半数的家长认为，之所以和孩子交流较少，是因为自己太忙没有时间；另外，不知道该怎么和孩子交流、找不到共同话题，也成了不少家长在亲子交流中遇到的障碍。

　　专家看法孩子需要家长陪伴，多尊重、倾听和鼓励

　　担任多年初中班主任的陈莉老师坦言，在教学中遇到过不少家长诉苦：怎么到了初中，孩子一下子就变了，不听话甚至变‘坏’了！“初中是孩子的一个转折期，生理和心理都会出现比较大的变化。这个时候的家长不要奇怪，也不要过度紧张，要从孩子感兴趣的话题入手与孩子多亲近，不要每天追着问成绩。”

　　陈莉老师也指出，眼下，不少家长因为工作等客观原因不能陪伴在孩子身边，对孩子的成长造成了不小的影响，“在心理尚未成熟的情况下，孩子很需要家长的陪伴，引导他在精神上成长，避免其做出一些过激行为。因此不能陪在身边的家长，也要采取打电话等方式与孩子多交流。”

　　对于亲子之间的交流方法，温州大学心理健康中心主任、教育学副教授张海音给出了三大原则：“首先，父母要无条件地尊重和信任孩子；然后，要多倾听，学会倾听是建立关系的前提；再次，多鼓励，而不是孩子一犯错就开骂。”

　　不过，张海音也指出，要从“小”开始建立良好、和谐的亲子关系，“有些家长觉得是孩子到了青春期叛逆了，其实，‘冰冻三尺非一日之寒’，很多时候是家长在孩子很小时就不注意交流，问题慢慢积累后，总会爆发。”为此，张海音建议家长在与孩子交流中要多用心，多从自己身上找原因，以身作则为孩子树立正面、积极的榜样。

　　新闻链接

　　　寻找掩藏在孩子的刀锋背后，值得我们深思的问题

　　去年12月25日，苍南钱库一所中学发生一起悲剧：一名14岁学生用刀刺向同学，由于学校离医院有一段距离，送到时，被刺者已经身亡。

　　时隔不到3个月，与苍南毗邻的泰顺再次发生类似悲剧，同样是学校，同样是未成年学生，同样是冰冷的刀，不过，这次万幸的是，事发学校旁边就是医院，被刺者保住了性命。

　　两起事件发生后，我均前往事发地，走访与事件相关的人物，试图寻找掩藏在刀锋背后那些值得我们深思的问题根源。

　　细细一想，他们竟有着许多惊人的相似之处。

　　首先，两名持刀少年都来自单亲家庭。苍南事件主角阿文的父母离异，跟着父亲生活，但父亲常年在外打工，孩子由爷爷奶奶照顾。此次事件中的小詹，父母也早已分开，父亲每日工作养家。虽然从我的调查了解来看，两个父亲都很爱自己的孩子，可从种种迹象来看，两个最终犯错的孩子却又无比缺乏爱——他们缺少来自完整家庭的温暖的爱。

　　其次，在外人看来，两起事件的主角都是“乖”孩子。走访中，我能明显感觉出，他们口中“乖”这个字眼，实际上有其背后特殊的内涵——那便是：内向、寡言，看着父辈的艰辛习惯于将一些痛苦和隐忧埋藏在心里……这种“乖”犹如一座随时可能爆发的火山，静谧的表象下埋藏着随时可能引燃的过激火苗。

　　此外，两起事件中，有一个极为相似的细节引人注意。采访过程中我从各方口中了解到，阿文和小詹在事发前都将最终行凶的小刀随身携带。一个正常人怎么会想到将一把刀带在身边？假如继续追问，那么只有一个解释较为合理——他们都极度缺乏安全感。阿文将随手捡到的小刀放在身边，以防不时之需；小詹为防身特地网购了一把小刀。试问，究竟是谁，让原本应当天真无邪享受生活和爱的少年，对周边环境产生了挥之不去的恐慌，以至于要将一个随时可能引爆的“炸弹”绑在自己身上？

　　这个问题，要问问他们的家庭，问问学校，更要问问我们所处的这个社会。