龙湾举行学科“学本课堂”论坛

　　近日，龙湾区中小学举行学科“学本课堂”论坛。

　　据悉，为了进一步推进龙湾区中小学“学本课堂”教学改革，提高中小学课堂教学质量，助推美丽学校建设，今年，龙湾区推出了一系列有关学本课堂教学改革建设的活动。群超

　　我与“学本”有个约会—龙湾区小学“学本课堂”名师论坛侧记

　　近日，龙湾区小学“学本课堂”名师论坛举行。活动以“学本课堂”为研讨主题，通过汇报梳理、课例研讨、名师论坛、互动提问、专家引领等形式，为老师打开了一扇“学本课堂”的“心门”，引领着教师去探寻“学本课堂”之实践策略。

　　课例研讨：探寻“学本”课堂

　　13点30分，龙湾区名师管映雪作《慢慢走，欣赏啊》为主题的语文学本课堂阶段梳理汇报。管老师形象地将教研员曹俊老师比成列车长，全体语文老师比成列车员，龙湾区的全体小学生比成乘客。梳理出从2012年到2014年语文学本课堂实践收获的各项活动：综合和专项相结合的课改内容精细化；学本课堂的课前预学，课堂练习，合作互学；各年段的年段预学侧重；小组合作的各种形式和技巧……管老师用直观形象的思维图表，清晰生动的例子，深刻真实的感受让与会老师受益匪浅。

　　紧接着在温州中通国际学校三(1)小书虫班的诗朗诵《毛虫和蝴蝶》的美妙童声中，龙湾区语文名师朱海珠引领孩子们开启了《燕子专列》之旅。课上，孩子们或侃侃而谈发表观点，或书声琅琅交流预学，或小组合作碰撞火花，或静思默想质疑问难，或奋笔疾书内化语言……本次课例，充分让学于生，以学生的学习为本，发挥了很好的示范作用。也充分展示了名师的“学本”课堂上先进的教学理念，让学生真正经历学的过程，学有所得。

　　名师论坛：分享“学本”故事

　　经历了语文学本课堂里学生的精彩和名师的风采之后。沙发、书籍、茶几、鲜花，名师论坛环节以轻松、温馨的布置营造了交流场。英语、科学、数学名师以活泼有趣的科学小实验开启了分享的氛围：科学以“研讨”为关键词，《金鱼》一课为例详细分享学本课堂学生学习方式改变；英语以“体验”为关键词，以英语绘本《蛇》的课堂实践课例阐述课堂的变化，学生从完成任务到自我实现的学习；数学关键词为“经历”，通过预学、互学、展学、导学、拓学五个方面来实现数学是文化对话，激扬生命，激发智慧的学本课堂。

　　汲各家智，探学本道龙湾初中学科“学本课堂”论坛举行

　　近日，龙湾区初中学科“学本课堂”论坛活动在温州市第二十五中学举行。

　　本次论坛分为课堂展示、观点汇报、互动交流、专家引领四个环节，形式多样、内容充实、现场气氛热闹、讨论激烈。在第一环节的课堂展示中，社会学科的王晓雪老师和科学学科的王小琴老师的课《季风的影响》和《感觉世界》，向大家展示了龙湾区文理学科在“学本课堂”探索实践过程中的原汁原味的常态课，充分还课堂于学生，以生为本，学案导学，小组合作、展示了“学本”课堂上先进的教学理念，发挥了很好的示范作用，同时也开启了本次论坛探索的大门。

　　在简短的开幕式后，首先由温二十五中分管校长邵剑东作了题为《一波三折话课改，扬帆起航续征程》的汇报，报告诚恳朴实、虚心总结了该校在课改实践中的得与失，介绍了目前正在进行的两个课改实验班的整体情况、取得的成绩，指出学校今后的发展和即将采取的几点重要措施。随后来自不同学校的五位学科代表结合自己对“学本课堂”的理解，科学王小琴老师以自己的展示课为例，剖析了—学本课堂，从自主预学单开始，变讲堂为学堂，还学生自主权才能构建“学本课堂”；数学王艳蓉老师提出—助学、会学、乐学，以数学助学问题的设计为例，“学本课堂”应该有事可做、有疑可质、有难可议、有法可获；李海燕老师作为学科骨干用语文老师那特有的文学魅力，陈述如何在有效活动中提升语文能力，让在场的老师感受到“学本课堂”—美丽课堂的精彩； Involve me and I learn，英语的林青湘老师围绕小组合作畅谈如何上出高效的初中英语练习讲评课；社会学科的王晓雪老师结合课例和自己的亲身实践，以《行走在课堂变革之路上》为题道出了社会学科在课改道路上的所思、所想、所做、所为，观点鲜明、事实充分，体现了教师们对“学本课堂”的深入解读和积极探索。

　　温州市教育教学研究院胡玫院长的专题报告《对“促进有效学习”课堂变革的思考》中指出，课堂变革要丰富学生的学习方式，提升学习力，并以“促进有效学习”的课堂变革项目为载体，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教育理念，推进课堂变革与转型，真正确立学生的主体地位。