温州都市报：垃圾也成探究对象 校本课程增加学生社会责任感

　　垃圾成了学生的探究对象。6月3日下午，龙湾区温州育英学校七(4)班的综合实践活动课上，学生们分成几组观察密封在玻璃罐里的垃圾的发酵腐烂情况(如图)。他们对比研究发现，淤泥能够加快垃圾的腐烂。

　　废物最小化是该校七年级学生综合实践活动课探究的主题之一，而加快有机垃圾发酵腐烂的研究是他们近期探究的重点。在动手探究前，他们先集体讨论用什么样的方法来研究，大家想出了五花八门的方法，如在垃圾中加入淤泥，加入沼气，加入醋，用铁丝搅拌等。面对着脏兮兮、黑乎乎的垃圾，大家没有退缩，反而很投入，用心地测量、记录温度及腐烂后产生的气体体积。

　　该项研究的指导老师朱小平介绍，他们还将把存放垃圾腐烂气体的玻璃罐送到温州市环保局进行检测，并将研究所得的结果提供给环保部门参考。他说，这样的探究有利于提高孩子的综合实践能力和环保意识，培养他们的社会责任感。

　　该校校长林小琴表示，开发“绿色”校本课程的目的是发展老师、成就学生、服务社会，实现学生、教师、学校的可持续发展。