龙湾二小教育集团 崛起的“成功密码”

　　教师队伍实力充沛课程建设发力精准新老校区资源共享

　　在龙湾，有这样一所课堂教学变革示范校，它是老百姓心目中的名校——龙湾区第二小学教育集团。近年来，教育集团深化“品质教育·学在龙湾”的发展战略，围绕“打造市区东部教育高地”的愿景，成为龙湾“实施名校集团化战略，打造龙湾教育‘航母’”的排头兵。

　　近日，记者走进龙湾区第二小学教育集团，寻找学校崛起的“成功密码”。

　　教师队伍充满实力

　　学校与温大成为教师发展共同体

　　进一步提升教师的专业素养

　　对于学校来说，教学质量是生命线，是最为关键的要素。教学质量的提高，离不开一支高质量的师资队伍。

　　龙湾区第二小学教育集团是温州地区小学首个“浙江省示范性教师发展学校建设学校”，也是“龙湾区教师发展中心附属学校”。目前，教育集团内在职教师本科学历达95.1%，有省级教学能手2人次，市教坛新秀4人次，区名师名校长4人次，市区骨干教师、骨干班主任等30多人次，占比达65%，学校英语教研组组长朱蓓蕾、办公室主任王小凤都是其中的佼佼者。

　　教育集团校长董彩霞表示，学校一直致力于教师队伍建设的变革，注重层级培养，从新教师、骨干教师、“荣誉后教师”三个层面分层推进，让青年教师茁壮成长，让骨干教师辐射引领，让“荣誉后教师”彰显风格。

　　不仅如此，教育集团与温大凝结成教师发展共同体，成为“温州大学教师发展学校”。教育集团校长董彩霞表示，学校将充分利用温州大学丰沃的教育资源，为学校的教师发展提供专业的学术引领，促进教师的专业发展与成长。

　　这样一支充满竞争实力、生命活力、人格魅力的教师团队为学校创造了卓越的教学质量。几年来，学校毕业班(语数英科)质量测试在全区名列前茅。

　　课程建设精准发力

　　依据儿童特点因材施教

　　有学生拿过“温网”青少年组亚军

　　在强大的师资引领下，龙湾区第二小学教育集团开设出丰富的课程群，培养出具有高素质、好品德、好行为的学生。

　　除了开足开齐规定的必修课程，教育集团构建七彩课程，从教育教学的根本目的出发，找准儿童起点，立足儿童立场，依据儿童特点，因材施教，让每一个孩子都能得到发展，让每一个孩子都能在发展中闪光。

　　结合走班选课，目前教育集团开发出多个精品课程。例如，在艺术课程上，开设出《越剧》《旭艺童画》《民乐坊》《舞韵》等课程；在健康课程上，开出各种球类活动课程；在探究课程上，开出《航海模型》、《航天模型》、《车辆模型》《航空》等课程……

　　在这样的课程建设带动下，学生的才艺得到全方位的锻炼，并取得累累硕果。去年12月，教育集团的学生们先后代表龙湾区参加了2017年温州市青少年车辆模型锦标赛、温州市第四届中小学生航模锦标赛，分获总团体第一名和团体第三名的好成绩。

　　此外，教育集团毕业生郑展同学曾获得过温布尔顿网球青少年双打亚军，谢礼声同学以优异的成绩考上了中央音乐学院附中。

　　董彩霞说，学校的课程设置致力于促进孩子在品德、习惯、文化、特长、能力等方面闪光，致力于让每个孩子清楚认识并充分发挥自己的潜能。

　　河滨校区“初出茅庐”

　　共享名师优师资源

　　同步提升教学质量

　　去年，龙湾区第二小学与龙湾区第二实验小学实行集团化办学，龙湾区第二实验小学增挂龙湾区第二小学教育集团河滨校区校牌。作为教育集团的另一个校区，河滨校区于今年上半年建成，将于9月份投用。河滨校区的投用，标志着该区“名校+”集团化办学模式全面启动。

　　别看河滨校区“初出茅庐”，它依托教育集团“共建共享”机制，与本部实现优质资源合作共享。两个校区实现办学理念统一，办学目标一致，文化建设同源，教育教学同步，统一管理，统一推进。

　　在师资方面，河滨校区与本部实现“名师优师资源共享”。教育集团将对师资进行全盘统筹，师资调整适当向新校区倾斜。此外，两个校区教师共同开展教研培训活动，加大力度培养青年教师、骨干教师和管理人员，提升办学核心力量。

　　在教学改革方面，河滨校区和本部一样，在“四大变革”中同步提升：根据学科特点，探索学科教学模式的变革；关注全体学生，注重小组合作学习的落实；落实研训模式，提升教师教科研能力；继续落实走班选课，开发精品课程